《不充分均衡》大学教育和吹捧文化的共同原理

《不充分均衡》探讨大学教育和吹捧文化的共同原理 介绍：本文来自万维钢在得到 app 的《精英日课-第二季》专栏，本文极其适合迷茫的大学生阅读，让你看清大学学历的本质，究竟是什么。今天咱们继续说尤德考斯基的《不充分均衡》这本书。上周有个新闻很有意思。

美国总统特朗普的内阁会议上，副总统彭斯，在 3 分钟内，对特朗普进行了 14 次吹捧。而且彭斯用的还是第二人称：“在你的领导下，取得了如何如何的成就……” 美国人的确喜欢当面夸奖人，但一般都是上级夸下级，像彭斯以这种规模对领导的吹捧，是极其罕见的，连咱们中国人都感到肉麻。

美国媒体根本看不下去了，CNN 的新闻标题是《彭斯把吹捧提升到了新高度》、《彭斯对特朗普说我爱你》。堂堂副总统何以至此呢？咱们先从“上大学”这件事讲起。1.上大学有用吗？乔治·梅森大学经济学教授布莱恩·卡普兰（Bryan Caplan）最近出了本新书，叫《对教育的指控》（ The Case Against Education ）。

最新一期的大西洋月刊杂志刊登了这本书的节选，咱们隔壁的《马徐骏·世界名刊速读》专栏已经对此作了详细介绍，这里我把卡普兰的观点给你大致说说。卡普兰的观点是，对个人来说，上大学或许很有用，但是对国家来说，大学正在浪费资源。这个观点可不是卡普兰突发奇想，这是相当一部分经济学家共同的看法。

卡普兰列举了几个关键事实，有些你知道，有些你可能不知道。第一，大学教育非常贵。我们专栏多次提到过，现在美国私立大学一年的学费加上生活费，等于一个中等家庭的全部收入。这还不仅仅是钱的问题，你还把四年宝贵的青春花在了大学里，在此期间你一分钱没挣到，不为社会创造任何价值。

第二，大学其实并不能让人学会很多东西。你是上了很多门课程，但是如果毕业以后不直接使用那些知识，你很快就会把它们全忘掉。那你可能说，不对啊，具体的知识并不重要，大学真正教给我们的就是忘掉了具体知识之后剩下的东西！

比如说科学的思维方式。但你这可能是一厢情愿。现代人需要懂一点统计知识才能理解一些新闻事件，统计的观念很重要吧？有人测试表明，心理系的大学生经过四年学习，统计观念确实…